הרב קוק במאמר הדור - המכונה מאמר הדורות , קורא קריאת כיוון לחינוך הדור הצעיר ---הבה נכין לו את הדרך
נראה לו מבוא העיר
למען יוכל למצוא הפתח
עלינו לנאיר את ערך הדור,לא בכפיה,אלא בדרך הישר,ברוגע, בשקט בנימוס מתוך כבוד ואהבה תוך הכרת תכונותיהם הפנימיות ונטייתם העצמית של הכוחות הצעירים.
הרב קוק מעגן את האחריות להתנהגותם של הצעירים על המחנכים על המבוגרים. אם נבין נכון את הנוער את רצונותיו,את איפיוני הדור הזה נוכל להראות לו את הפתח,את הדרך הנכונה היעילה והחכמה למצוא את הנתיב הנכון את הדרך המובילה לכיוונים הטובים. אנו במעשינו - המחנכים מנתבים את השביל כדי שהצעיריםימצאו את הפתח הנכון בקלות.
אם הם יאלצו לאתר את היציאה בעצמם ללא סיוענו יכולה הדרך-התהליך להיות קשה מנשוא.שהרי אם אין מי שיראה להם את הכיוון אז עלולים להיווצר בעיות של אלימות,פיזית ומילולית.
הרב קוק מתפעל מהדור-אנו יודעים כיום כמה הוא צדק.
דורנו הוא דור נפלא
דור שכולו מתמהון
קשה מאד למצוא לו דוגמא
בכל דברי ימינו.
הוא שפל וירוד גם רם ונישא
הוא כולו חייב גם כולו זכאי
כדי שהדור ילך בדרך הנכונה שהרי הוא גם חייב וגם זכאי-עלינו מוטלת החובה לדאוג שיהא זכאי.ככל שנבין את מאפייני הדור כך נוכל יותר לצאת לעזרתו.הסיבה העיקרית למכאובי הדור היא רק השכל,האינטלקטואליות,היא היא המשפיעה ביותר על הרגש.
עלינו למצוא הדרך כדי להעשיר את התלמידים בהישגים בחכמה ובדעת מתוך תנאים של כבוד ,יחס,אהבה,עידוד והמון תחושת שייכות ושיתופיות.אל לנו להקנות תורה ומדע בדרך של התנשאות וחוסר התחשבות.דור זה מבקש מאתנו אפשרות לשיחה דיון והקשבהוליצירת דיאלוג מתמיד.על כל נושא שבעולם,לא רק על תכנית הלימודים,ככל שנבין כי הדיאלוג מהווה מוקד בהתחברות בין מורה ותלמיד,כן,נבין כי הדיאלוג מונע אלימות.חלק ניכר מעוזבי הדת הדתלשי"ם שבתובנו מציינים כי הסיבה העקרית לנטישתם היתה חוסר הענות לשאלות,
נראה לו מבוא העיר
למען יוכל למצוא הפתח
עלינו לנאיר את ערך הדור,לא בכפיה,אלא בדרך הישר,ברוגע, בשקט בנימוס מתוך כבוד ואהבה תוך הכרת תכונותיהם הפנימיות ונטייתם העצמית של הכוחות הצעירים.
הרב קוק מעגן את האחריות להתנהגותם של הצעירים על המחנכים על המבוגרים. אם נבין נכון את הנוער את רצונותיו,את איפיוני הדור הזה נוכל להראות לו את הפתח,את הדרך הנכונה היעילה והחכמה למצוא את הנתיב הנכון את הדרך המובילה לכיוונים הטובים. אנו במעשינו - המחנכים מנתבים את השביל כדי שהצעיריםימצאו את הפתח הנכון בקלות.
אם הם יאלצו לאתר את היציאה בעצמם ללא סיוענו יכולה הדרך-התהליך להיות קשה מנשוא.שהרי אם אין מי שיראה להם את הכיוון אז עלולים להיווצר בעיות של אלימות,פיזית ומילולית.
הרב קוק מתפעל מהדור-אנו יודעים כיום כמה הוא צדק.
דורנו הוא דור נפלא
דור שכולו מתמהון
קשה מאד למצוא לו דוגמא
בכל דברי ימינו.
הוא שפל וירוד גם רם ונישא
הוא כולו חייב גם כולו זכאי
כדי שהדור ילך בדרך הנכונה שהרי הוא גם חייב וגם זכאי-עלינו מוטלת החובה לדאוג שיהא זכאי.ככל שנבין את מאפייני הדור כך נוכל יותר לצאת לעזרתו.הסיבה העיקרית למכאובי הדור היא רק השכל,האינטלקטואליות,היא היא המשפיעה ביותר על הרגש.
עלינו למצוא הדרך כדי להעשיר את התלמידים בהישגים בחכמה ובדעת מתוך תנאים של כבוד ,יחס,אהבה,עידוד והמון תחושת שייכות ושיתופיות.אל לנו להקנות תורה ומדע בדרך של התנשאות וחוסר התחשבות.דור זה מבקש מאתנו אפשרות לשיחה דיון והקשבהוליצירת דיאלוג מתמיד.על כל נושא שבעולם,לא רק על תכנית הלימודים,ככל שנבין כי הדיאלוג מהווה מוקד בהתחברות בין מורה ותלמיד,כן,נבין כי הדיאלוג מונע אלימות.חלק ניכר מעוזבי הדת הדתלשי"ם שבתובנו מציינים כי הסיבה העקרית לנטישתם היתה חוסר הענות לשאלות,
- תואר ראשון ושני במדעי הטבע-ביולוגיה
- תואר שלישי בחינוך במנהיגות
משרות במשרד החינוך:
- 3 שנים מפקח על מדעי הטבע
- 12 שנים מפקח כולל
- 10 שנים מפקח מחוזי
בכל תחום פיתח מנהלים כמנהיגים, אשר הגיעו להישגים הטובים בארץ באזורם
ב6 שנים האחרונות מרכז את הקורס המכשיר מנהלים בבר אילן, וכמובן מלמד חינוך ומנהיגות באוניברסיטה ובעוד 3 מכללות.
- תואר שלישי בחינוך במנהיגות
משרות במשרד החינוך:
- 3 שנים מפקח על מדעי הטבע
- 12 שנים מפקח כולל
- 10 שנים מפקח מחוזי
בכל תחום פיתח מנהלים כמנהיגים, אשר הגיעו להישגים הטובים בארץ באזורם
ב6 שנים האחרונות מרכז את הקורס המכשיר מנהלים בבר אילן, וכמובן מלמד חינוך ומנהיגות באוניברסיטה ובעוד 3 מכללות.
