הצגת נושא, רעיון או דילמה בפני ציבור של הורים, מפקחים או ראשי העיר צריך להיות אטרקטיבי, מעניין ומרתק, כאשר מנהל או מורה צריכים להציג את העשייה הבית ספרית, בכללותה, או הצגת פרק עיוני בדיסציפלינה מסוימת, או על הקנית ערך מסוים, או מידה טובה, כמו חסד, ביקור חולים, אהבת אדם, עזרה לזולת, או דרכים וכלים לאהבת תורה, לטיפוח העידוד, לתרבות של הקשבה, ולתרבות של אכפתיות, האם יש טיפים מסוימים כדי לרתק ציבור מאזינים, כדי שיבינו היטב החומר, שיהיו קשובים, ממוקדים ותכליתיים?
ראוי להשתמש באלמנטים דידקטיים נבונים כדי שהמסר, הדילמה, הרעיון, הערך החינוכי ייקלטו במהלך ההרצאה והדיון.
•
דאג לאמירה מצוינת ומרתקת בתחילת השיחה, לעיתים ראוי לפתוח בשאלה? בהצבת בעיה, העלאת דילמה יוצרת אי נחת אצל השומע ויוצרת גירוי להקשיב.
•
ראוי לומר במשפטים הראשונים את הרעיונות החשובים ביותר.
•
כדאי להכיר את המאזינים - המשתתפים ולדעת מה הם מאוד רוצים לדעת.
•
יש לנסח את האינפורמציה בשפה בהירה, מוכרת ואיכותית. השפה יכולה להשתנות בהתאם לאופי האוכלוסייה המשתתפת.
•
חשוב לנסות להשמיע רעיונות שבחלקן ימצאו חן בעיני השומעים.
•
צריך לעודד מדי פעם את הקהל כדי להחדיר בו עניין.
•
אם בידך חומר כתוב על ההרצאה, הכולל רקע וסיכום לעולם אל תחלקו בתחילת הרצאתך שהרי בדקות הראשונות הם יקראו גם את הסיכום ויפהקו במהלך ההרצאה.
•
כאשר ההרצאה ניתנת במצגת, השתדל לא לקרוא מתוך הכתוב, אלא לדבר על הכתוב, להקיף הנושא, לקרוא מהקיר הם יודעים לבד.
•
כדאי להציג בע"פ במצגת או בשקפים דרך דידקטית מעניינת ומגוונת כדי להגביר הקשב.
•
באיסוף הנתונים על טיב הקהל - לתחומי התעניינותם -הגעת לחצי הדרך.
•
ראוי לרשום בכתב לעצמך, מהם המטרות אותם אתה רוצה להקנות. ציין בדף שלך על אילו נקודות תדבר, תתמקד בהרצאתך.
•
ראוי לחזור על המטרה העיקרית מספר פעמית בהרצאה, אך בשפה שונה ובדרך אחרת.
•
שאל את עצמך בעת ההכנה עם אילו כלים, מיומנויות, תחושות, היית רוצה שהמשתתפים ייצאו.
•
נסה לעודד את עשייתם של המשתתפים בעמלם שלהם אך הדגש את חשיבות תהליך השינוי והחדשנות שהנך מנסה להקנות.
•
נסה לעורר התפעלות והתלהבות בקרב שומעיך.
•
דרך הרצאתך חייבת לנסוך תחושה של אמונה בך - בעצמך, בצדקת הדרך, ככל שתשרה אווירה של בטחון עצמי שלך ושל הרעיון, כן יחדור הוא היטב לנפשות שאיתך.
•
הוסף להט בכל הרצאתך, תכונה זו מעגנת יושר ואמינות.
•
ההומור כלי נפלא לרתק ציבור שומעים, הכן הבדיחות המתאימות ודברי הקישור המבדרים, כדי להעלות חיוך בפניהם של מקשיביך.
•
נסה לשלב את האינטליגנציה השכלית באינטליגנציה הרגשית, השילוב החכם הוא קוד מנצח בהרצאה.
•
חשוב מאוד מאוד לתכנן את לוח הזמנים בהרצאה, כך שלא תיכנס ללחץ, המשתתפים אינם אוהבים ואף אינם קולטים מרצה לחוץ.
•
ראוי לאפשר שאלות והערות מן הקהל, אף רצוי לעודד זאת, השיתופיות מעידה על עניין ורצון לקלוט החומר.
•
כאמור, חשוב להדגיש את עיקרי הדברים בהתחלה, כך שאם נותר זמן אפשר תמיד לפתח לעומק רעיון מסוים מתוך הנאמר בהתחלה.
•
הכן תמיד אלטרנטיבה מסוימת, אם תחוש שהקהל לא איתך.
•
ראוי ליצור תנאים אופטימליים באולם או בחדר ההרצאות, כאשר האטמוספרה חיובית הקליטה איכותית יותר.
•
חשוב לבדוק לפני... את התאורה, הרמקול, מקרן השקפים, מקרן המצגת, עשה כל שתוכל כדי למנוע הפרעות לא רצויות.
•
כאשר מוקרנות שיקופיות או מצגת, השאר מנורה דולקת זה מביך לשבת ולהאזין לקול הבוקע בחשיכה, כמו כן בחושך מתמקדים בשקופיות ואין מקשיבים למדבר.
•
הפגן בטחון עצמי ודרך דיבור של אדם מוכשר, לעולם אל תתחיל בהרצאה בהתנצלות כלשהי, על הזמן התנאים, הנושא, איכות השיקופיות.
•
לא רצוי להתנצל גם על שאלה קשה, אם כי, ראוי שהמרצה יכין עצמו עם שאלות מסובכות.
•
השתדל להביט בפניהם של הקהל גם כאשר מוצגת תמונה על המסך. על כן, עמוד במקום בו תוכל להסתכל על התמונה בד בבד להתבונן בקהל.
•
השקפים צריכים להכיל מעט מן הכתוב וכך הלוח, אם משתמשים בו. ראוי להשתמש בגופים חדים וברורים.
•
לא רצוי להקריא חומר מן הנייר. אף לא מן השקף. והשקף יכול להכיל חומר בצבעים רועשים.
•
אם ההרצאה או ההצגה ארוכה יותר ראוי לחלקה לשלבים ההולכים ומתפתחים. לשמור על ערנות הקהל.
•
מותר לך להיות דרמטי, אף להשתמש באמצעים ויזואליים מגוונים כדי לגרום לקהל לזכור את הרעיון החשוב לך.
•
מותר ואף רצוי להשתמש באמצעי המחשה מגוונים ומושכים, להציג גורמים דוממים ואף אנושיים שיתמכו בתפיסת העולם המוצגת אפשר להציג פרח קטן מחד ומאידך פרח פורח גדול וענק שהגיע למימדיו בגלל האמצעים המוצגים שגרמו לכך. שימוש בדימויים - מקובל ורצוי.
ניתן כמובן להוסיף כלים ורעיונות נוספים בהתאם לתקופה, למקום ולנושא, הייה יצירתי וחדשני בכל תחום, מותר לך להתייעץ עם חברים ובלבד שתציג את הטוב והמיטב. לבושך, עמידתך ודיבורך חשובים מאוד, רצוי לתרגל דיבור, קצב הדגשות, זקיפות קומה, חיוך רחב, הבעה מנומסת ומשרה בטחון ויושרה. העמידה, התנועה תוך כדי דיבור מהותיים לתהליך הקליטה הפגן שמחה, אהבה, חיבה וכבוד לנוכחים, מותר להחמיא מדי פעם, הפגן יכולתך הטובה והאיכותית אך לא מתוך התנשאות.
השיווק והפרסום הם כלים מהותיים בהצלחה בדורנו, הצגת נושא תוך שימוש באמצעי שכנוע חכמים מהווים את התשתית האיתנה שעליו אפשר לבנות כל בניין לתפארת.
- תואר שלישי בחינוך במנהיגות
משרות במשרד החינוך:
- 3 שנים מפקח על מדעי הטבע
- 12 שנים מפקח כולל
- 10 שנים מפקח מחוזי
בכל תחום פיתח מנהלים כמנהיגים, אשר הגיעו להישגים הטובים בארץ באזורם
ב6 שנים האחרונות מרכז את הקורס המכשיר מנהלים בבר אילן, וכמובן מלמד חינוך ומנהיגות באוניברסיטה ובעוד 3 מכללות.
