פורים הוא חג בו אנו שוברים את הכלים, מתנערים מהחורף המתיש של המסגרות ומרשים לעצמנו פרץ של יצירתיות. אך יצירתיות אינה חייבת לבוא כהתפרעות. זה מזכיר לי את הדעה הקדומה הנפוצה בדבר אנשים יצירתיים. אם נראה בסרט פרופסור יצירתי, סביר שיהיה לו שיער פרוע והיא יהיה אקסצנטרי וביזארי.
עלינו לנתץ דעה קדומה זו, ולמצוא דרך להגדיר אדם החי במסגרות אך חושב יצירתית. כדי להיות יצירתיים לא חייבים להתחפש.
ובכן, מהם המאפיינים של היצירתיות? מחקרים רבים נערכו בנושא. חוקרים רבים סקרו את דרכי החשיבה והפעולה של אנשים יצירתיים מובילים מכל קשת התחומים והמקצועות.
אפשר לקבל תמונה כללית של האדם היצירתי כאשר לוקחים בחשבון את כל הגישות וזוויות הראיה:
1) אפלטון – מקור חיצוני מיסטי דובר דרך האדם היצירתי.
2) אריסטו – אמנות, רעיונות ותוצרים יצירתיים אנושיים אחרים נובעים משלבים הגיוניים, כמו שצמחים ובעלי חיים מביאים צאצאים בדרך צפויה והגיונית.
3) פרויד – היצירתיות היא דרך בריאה לנצל דחפים לא מודעים למטרות פרודוקטיביות.
4) קריס – אנשים יצירתיים מסוגלים ליצור הלך רוח דומה לשל ילדים, שבו רעיונות לא מודעים יותר נגישים.
5) סקינר - הפעולות של אנשים נקבעות על ידי ההיסטוריה של החיזוקים שקיבלו. אם התקבלה תגובה חיובית, סביר שהפעולה תחזור על עצמה. אם התגובה הייתה שלילית, סביר פחות שהאדם יחזור על פעולה כזו בעתיד. לפי גישה זו אלו המלמדים יצירתיות יכולים לפתח אותה אצל תלמידיהם על ידי חיזוקים.
6) מדניק – אנשים המסוגלים לחבר בין רעיונות רחוקים, סביר יותר שיעלו רעיונות יצירתיים.
7) מסלאו ורוג'רס – היכולת להביע רעיונות ללא בקורת עצמית חיונית ליצירתיות. יכולת זו מושווית ליצירתיות השמחה, התמה והבטוחה של ילדים. היצירתיות היא תוצאה של התפתחות אנושית בריאה.
8) צ'יקסנטמיהלי – FLOW – זהו מצב שבו האדם כה שקוע בפעילות והריכוז הוא כה גבוה, שהאדם פחות מודע לעצמו ולזמן העובר. אמנים המציירים, מוסיקאים המנגנים ומדענים השקועים בעבודתם הם דוגמאות לאנשים במצב זה של זרימה.
9) דר' אריקה לנדאו – החינוך מדגיש את העבודה כענין רציני, ורואה במשחק בידור המיועד לבילוי והנאה. עם זאת, משחקיות היא אופיינית ליצירתיות. הרבה אמנים ומדענים משחקים עם רעיונות וכך יוצרים תוצרים חדשים. ההומור נותן הזדמנות לראות את הדברים מנקודת מבט חדשה. הגילוי של הקשרים החדשים יוצר את ההפתעה ההומוריסטית. דבר זה מתאפשר על ידי גמישות. זוהי בעצם גם ההגדרה של היצירתיות.
10) סיליג – מדענים ואמנים מאומנים להבחין בפרטים ולתקשר את מה שהם רואים לשאר האנשים.
11) סאק – להיות יצירתי משמעו להיות בעל הבחנה טובה. זה אומר להיות מסוגל לקלוט ולהבין את המורכבות של העולם. אנשים יצירתיים יכולים לעשות את העולם למקום יותר מעניין, חדשני ומקורי. הם מסוגלים להפתיע עם רעיונות חדשים או דרכים חדשות שונים מהמקובל.
12) סאק – היצירתיות נובעת מתובנות.
13) סאק- עוצמת רגשות גבוהה היא מאפיין של האישיות היצירתית.
לאחרונה התאחדו יום שישי והתאריך ה-13 לחודש לכדי אירוע אמביוולנטי. הדעות אצלנו היו חלוקות. האם זהו סימן למזל טוב?
תכניות הטלוויזיה באותו ערב היו בסימן מסתורין וכישוף.
דבר זה משקף את שתי התפיסות את היצירתיות:
כמשהו חיובי ובונה וכמשהו שלילי ומאיים.
באיזו גישה תבחרו?
ולקראת פורים, זיכרו, היצירתיות אינה חייבת לבוא כהתפרעות, אך בהחלט כהשתעשעות.
הרשו לעצמכם לשחק עם רעיונות, עם ידע, עם אסוציאציות ועם תובנות.
חישבו, האם יתכן שקיבלתם חיזוקים שליליים בילדות על התנהגות כזו?
אם כן, אנא אל תחזרו על עוול זה בחינוך הילדים.
