מאמרים על: מדיניות ומנהל 

איך נכין את הילדים של היום לעולם העבודה של מחר ולא לבתי ספר של האתמול
מאת יפעת רון
מערכת החינוך מכינה את התלמידים לעולם של שינויים מהירים ברמה כזאת שאנחנו לא יודעים אפילו מה השמות של המקצועות שיהיו לילדים שהיום נמצאים בבית ספר היסודי.
אז מה כן ניתן לעשות כבר עכשיו? מה עלינו ללמד?

התייחסות ללימודי ליבה ומדוע חרדים נקלטים בהצלחה בתעשיית ההייטק
מאת יוסף יעלי
תוכנית לימודי הליבה כוללת הרבה חומר לימוד שאינו ראוי אבל אינה כוללת חומר לימוד חשוב. החינוך החרדי מפתח כישורי למידה טובים שמאפשרים השתלטות מהירה על נושא חדש והצלחה בתעסוקה בחברות הייטק.

ממשבר הקורונה אל מהפכה בגיל הרך
מאת אבינועם גרנות
השיקום הכלכלי שעתידה ישראל לעבור, הושא בחובו סיכוי להננהיג סוף סוף את עיקרון החינוך הממלכתי על גילאי לידה ועד 3. זה נכון מבחינה חינוכית, וזה יעשה צדק חברתי אמיתי להורים הצעירים

חינוך 2030 (2): הכשרה מקצועית בעידן הדיגיטלי
מאת אבינועם גרנות
לאורך השנים, נעשו מספר ניסיונות למסד את החינוך המקצועי בישראל. הניסיונות נכשלו בזה זה, למעט כמה כיסי הצלחות. המאמר מציע מודל שמסיר את החסמים העומדים בפני חינוך והכשרה מקצועית, מודל מחוץ לקופסא

השפעת מומחים יוצאי אתיופיה על המשק הישראלי
מאת אופיר בלום בלום
מדוע וכיצד התפתחה השפעת מומחים יוצאי אתיופיה על התרבות הישראלית ומדוע חשוב להגדיל את השפעה זו

בית הספר העיוני מחטיא את מטרת החינוך
מאת יוסף יעלי
חוק החינוך מגדיר מטרה של רכישת מיומניות נדרשות לחיים אבל בית ספר עיוני אינו מקיים את הדרישה הזאת. צריך להוסיף פעילויות מעשיות לתוכניות הלימודים כדי לעמוד במשימה של הקניית מיומנויות חיים.

חוק יול''א (יום לימודים ארוך) - החוק שנדחה כבר 20 שנה
מאת יאיר זילברמן
20 שנה אחרי שנחקק, היישום המלא של חוק יום לימודים ארוך (יול"א) עדיין לא נראה באופק. האם אי פעם נזכה לראות סוף לבעיה הזו הנובעת מהיעדר תקציבים ומתכנון לקוי של הממשלות השונות?

מאבק משרד החינוך בחינוך המקצועי - בולשביזם במיטבו
מאת יוסף יעלי
משרד החינוך משתמש בסיסמאות יפות כמו הבולשביקים בשעה שפעילותו בשטח שונה מהסיסמאות שלו. מאבקו בחינוך המקצועי הוא מאבק שליטה על תקציבים וכוח ואינו מתחשב בצרכי תלמידים

למי יש את הסיכויים הגבוהים ביותר להתקבל לקורס מנהלים של אבני ראשה?
מאת דר' ניצן ברוקס
גם אם הנך עובד הוראה מצליח- לא בהכרח תצליח לעבור את סף המיון של מבחני הכניסה לאבני ראשה! נחישות, והתמדה ותרגול ספציפי של שלבי הבחינה, תוך התמקדות בקריטריונים הנמדדים במבחנים השונים והימנעות משגיאות- ה

חינוך במאה ה-21
מאת יוסף יעלי
הדרך להכשרה מוצלחת של האנשים הצעירים להצלחה בחייהם כאנשים בוגרים עוברת דרך שינוי במערכת החינוך שראשיתו בהקמת מועצה לאומית לחינוך.

מדוע החינוך תקוע במקום? מה המשמעות הכלכלית של מצב זה? מה אפשר וצריך לעשות ?
מאת יוסף יעלי
החינוך תקוע כי מערכת החינוך מתעלמת ממטרת החינוך שהיא להכין את התלמיד להצליח בחיים שלאחר בית הספר ועובדת ללא משוב על חוסר הצלחתה. הבעיה הזאת היא כלל עולמית ואינה מוגבלת לישראל

הכנה לשאלון הביוגרפי של אבני ראשה
מאת דר' ניצן ברוקס
להכנה לשאלון הביוגרפי לאבני ראשה מומלץ לפנות למי שמחזיק בידיו דוגמאות של שאלונים ביוגרפיים, מומחה בחינוך ובמנהל החינוך, מי שישב כחבר בוועדות הבחינה של מועמדים לניהול, ומאמן מוסמך להעצמה אישית

מדוע נדרשת כיום מועצה לאומית לחינוך
מאת יוסף יעלי
מועצה לאומית לחינוך אשר תנחה את משרד החינוך לתכני הלימוד הנדרשים תביא להתאמת מערכת החינוך למציאות של המאה ה-21

תכני לימוד במתמטיקה שאינם רלבנטים לחיים לא יעזרו לכלכלה הלאומית
מאת יוסף יעלי
לימודי המתמטיקה בבתי הספר מכילים הרבה תכנים שאינם רלבנטים לחיים (בניגוד למטרות החינוך המוגדרות בחוק). במצב זה הכפלת מספר הלומדים בתכנית חמש יחידות תהווה בזבוז משאבים ללא תכלית

המשמעות של כיתות צפופות, ומשמעות ההקטנה שלהן
מאת אבינועם גרנות
המחאה נגד כיתות צפופות, גורמת למערכת החינוך לדרבן את ההקטנה שלהן. בעיקר בשל אי השיוויון הבולט בין מגזרים, וגם בשל סיבות אחרות. המאמר מתייחס הן משמעות הכתה הצפופה, ומשמעות תהליך הקטנתה.

תובנות אבולוציוניות ופילוסופיות בחינוך גלובלי
מאת גיורא רם
הספר הוא בשני חלקים, בחלק הראשון הדגש הוא על מערכות ושיטות חינוכיות היסטוריות ועכשוויות. החלק השני מכיל מידע לגבי מערכת חינוך עתידית ומתקדמת בהתאם להתפתחויות הטכנולוגיות הצפויות.

מדוע קשה להצליח במכרז לניהול בית ספר או מחלקת חינוך גם כשהביקורות עליך טובות?
מאת דר' ניצן ברוקס
כול מי שמכהן במשרה בכירה בחינוך היה צריך לעבור מכרז כדי לקבל את התפקיד, והוא זוכר טוב את האירוע. למרות זאת, אם וכאשר תקום ומיוזמתך תכריז: \"אני רוצה להיות מנהל בית ספר\"- לא בקלות יקפצו הממונים לעזרתך.

לומדים מפינלנד - חינוך, כלכלה ומחאת הסרדינים
מאת יוסף יעלי
במשרד החינוך בפינלנד יש תקציב קטן יחסית למשרד החינוך ורוב תקציב החינוך הולך לבתי הספר. בישראל יש תקציב גדול למשרד חינוך אבל אין תקציב מספיק לבתי הספר ולעיסוק בחינוך.

לכמה מכרזים לניהול בית ספר מומלץ לגשת כדי לזכות, ומתי לוותר על הרצון להגיש מועמדות?
מאת דר' ניצן ברוקס
האם מבחינה הסתברותית- ככול שניגשים ליותר מכרזים כן עולים הסיכויים לזכות?
והאם ריבוי הניסיונות מעיד על נחישות? או על תמימות? ואף אולי על טיפשות?
הייתכן שריבוי הופעות במכרזים ללא הצלחה עלול לקלקל

התנהגות ארגונית מושגים בסיסיים המתייחסים לתחום ההתנהגות הארגונית
מאת דויד שוורץ שוורץ
הרווח בין היחיד לקבוצה בין העדר הצועד אחר המנהיג או האינדיבידואל, בין הצייתן למורד,בין המנוכר למתלכד
האדם הוא ייצור חברתי,מושפע ממגוון מניעים פסיכולוגיים וסוציולוגיים.

ההכנות הנדרשות מהמועמדים למכרזים לניהול בתי ספר או מחלקות חינוך או פיקוח
מאת דר' ניצן ברוקס
ההחלטות של חברי וועדת הבחינה במכרז נקבעות על סמך היכרותכם מקשרים בעבודה, ו/או מהתדיינויות שנעשות אודותיכם לפני המכרז! תעשו עבודת הכנה טובה- תזכו במכרז. לא תעשו עבודת הכנה לפני המכרז- סיכוייכם נמוכים

עשר סיבות מדוע חשוב לקבל הכנה מצד מומחה לקראת המיונים של קורס מנהלים של אבני ראשה
מאת דר' ניצן ברוקס
מדוע חשוב לקבל הכנה אצל מומחה לקראת המיונים של קורס מנהלים של אבני ראשה? אם המנהל והמפקח ממליצים לי לגשת לקורס מנהלים...האם הם ידאגו שאעבור את המיונים בהצלחה ואכנס לקורס?

מלכוד מערכת החינוך והציבור על ידי תעודת הבגרות
מאת יוסף יעלי
מטרת החינוך היא להכין את התלמיד לחיים שלאחר בית הספר ולא להשיג תעודת בגרות שאינה רלבנטית לחיים

האם צריך ללמד בבית הספר ערבית מדוברת או ערבית ספרותית
מאת יוסף יעלי
טיפול משרד החינוך בתכני הלימוד במקצוע השפה הערבית מהווה אינדיקציה לתהליך לקוי של קבלת החלטות במשרד החינוך

חזון, שותפות ניהולית ובקרת איכות הם הבסיס לצמיחת הארגון
מאת אבינועם גרנות
המאמר נכתב בעקבות הצגת מודל ניהולי בכנס האיגוד הישראלי לאיכות 2013 . עיקרו הוא השמת דגש על שלושה עקרונות שהם הבסיס להצלחת הארגון. פיתוח חזון. ניהול משתף. קיום בקרת איכות .

בגדי המלך החדשים במאה ה-21
מאת יוסף יעלי
תכנית לימוד המתמטיקה של 3 יחידות ריקה מתוכן של ממש ומלכת לימודי הליבה היא עירומה

אנליזה כלכלית של מערכת החינוך
מאת יוסף יעלי
מיליארדי שקלים מופנים מידי שנה לתכניות לימוד שאינן תורמות להשגת מטרות החינוך והכסף הזה אינו מהווה השקעה לעתיד אלא הוצאה שאין לה החזר

בעית השורש במערכת החינוך בישראל והרפורמה הנדרשת בחינוך
מאת יוסף יעלי
מערכת החינוך אמורה לשרת את הלקוחות שלה, אולם המערכת אינה מתחשבת בצרכי הלקוחות שלה וציפיותיהם ומתנהלת על פי "מה שהיה הוא שיהיה"

מינוי מפקחי ומנהלי בתי ספר: איך להגדיל את סיכויך לזכות במכרזי פיקוח או ניהול מערכות חינוך?
מאת ד"ר ניצן ברוקס
לפני שהולכים למבחני קבלה לקורס מנהלים, לפני שניגשים למכרזי ניהול או למכרזי פיקוח, חשוב לקיים מפגשים עם האנשים המשפיעים, ובמהלכם לדעת לנטוע רעיונות ומשפטים שישמשו "ראיות" לכך שהנך המועמד המתאים לתפקיד

איך מבטיחים תעסוקה לבוגרי בתי ספר במאה ה-21
מאת יוסף יעלי
כיום בבתי הספר העיוניים תוכניות הלימודים אינן מיועדות לעזור לבוגר בהשתלבות בשוק העבודה. לימודי כישורי חיים הנדרשים במקומות עבודה יעזרו לבוגרים להקלט בשוק העבודה

<< לדף הקודם   לדף הבא >>