לדעתי, חוברות לכך מספר סיבות מלבד ההרגל:
* איכות קריאותו של טקסט בספר רגיל מנייר עדיין עולה על זו שבספר הדיגיטאלי.
* דפדוף בספר רגיל היא אחת השיטות הידידותיות ביותר לאיתור עמוד. אפשרות זו עדיין איננה קיימת בספרים דיגיטאליים.
* ספר דיגיטאלי, עם כל תחכומו, עדיין יקר בהרבה מספר נייר רגיל. מחירו מגיע למאות דולרים, סכום המאפשר לרכוש בו מספר רב של ספרים מנייר.
* ספר דיגיטאלי זקוק למקור אנרגיה חשמלי, דבר שאיננו נחוץ כמובן, בספר רגיל.
* קיימת אי תאימות בשיטות של מערכות שונות של ספרים דיגיטאליים, דבר המקשה או הופך לבלתי אפשרי העברת ספרים דיגיטאליים מספר דיגיטאלי אחד למשנהו.
* לא קיים עדיין מגוון מספיק רחב של ספרים להורדה לספר הדיגיטאלי.
* קיים סרבול בשיטת הורדת הספרים.
* קיימות בעיות של זכויות יוצרים.
יחד עם זאת, אני משוכנע שיומו של הספר הדיגיטאלי קרוב. אינני יודע אם מדובר טווח של השנתיים שלוש הקרובות או על העשור הקרוב, אבל מתי שהוא במסגרת הזמן הזה (עשור), יהפוך הספר הדיגיטאלי לרווח בשימוש.
מדוע כך? משום שאיכות הקריאות של הספרים הדיגיטאליים הולכת ומתקרבת במהירות לזו של הספרים הרגילים. הם גם הופכים להרבה פחות זללניים מבחינת צריכת האנרגיה שלהם. הורדת ספרים גם היא הופכת לידידותית יותר. ברגע שהספר הדיגיטאלי יהיה אכן נוח והטקסטים שלו נגישים, ורבים ומגוונים, לא יחכו אנשי העידן הדיגיטאלי זמן רב והם יאמצוהו אל ליבם במהירות.
ספר דיגיטאלי שנראה מבטיח מוצע לאחרונה למכירה על ידי אמזון. הספר, הנקרא kindle, מציג טקסט באיכות טובה מאד וניתן להוריד את הספרים שלו בצורה פשוטה מאד, באופן אלחוטי, מכל מקום בו נמצאים. הוא בגודל של ספר רגיל ונראה נוח לשימוש ולאחיזה. קיימים למעלה מ-150,000 כותרים המוצעים להורדה שבהם ספרים, עיתונים ובלוגים. גם מחירו, אם כי עדיין גבוה למדי, אינו מרקיע שחקים.
עוסק מזה שנים רבות בפיתוח תכניות לימודים במדע וטכנולוגיה במסגרות שונות, בעיקר במסגרת האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים במשרד החינוך, מרצה בנושאים של הוראת המדעים וחינוך מתוקשב, מחבר מאמרי מדע פופולאריים המתפרסמים בבמות שונות כגון גליליאו וגליליאו צעיר. פירסם מספר ספרי מדע בדיוני, רובם לילדים וכן סיפורי מדע בדיוני רבים בכתבי עת שונים.
בעל תואר ראשון בפיזיקה ותואר שני בחינוך בתחום פיתוח תכניות לימודים.
תחומי עניין: פיזיקה ,מדעי החלל, חינוך, חינוך מתוקשב, עתידנות, מדע בדיוני, אינטרנט.
בעל תואר ראשון בפיזיקה ותואר שני בחינוך בתחום פיתוח תכניות לימודים.
תחומי עניין: פיזיקה ,מדעי החלל, חינוך, חינוך מתוקשב, עתידנות, מדע בדיוני, אינטרנט.
