לא יהה עוד כמותה 

החיים אנו כל רגע כל נשימה
החווים אנו את מהות ההוויה הבריאה
כל נשימה נס ברכה
אין שני לה ביקום מעולם לא יהה עוד כמותה
מה בוגרים מלמדים
היש בנו כלי להורות ללמד
נכון טרם נלמד נילמד אנו את מהותינו הווייתנו
נכון לנו להתבונן פנימה לתוכנו לומר
יודע את שהינך את הפלא הכה מופלא
המיוחד בהווייתך מהותך יכולותיך נפשך
את הילד המצוי בנו
נתבונן בנפשנו הווייתנו גופנו נראה זה פלא
נתבונן בידינו רגלינו אצבעותינו אברינו
נראה זה פלא גדול אך נכון שנדע כי קיים גדול מאתנו
בוראינו יוצרינו
המורה מאפשר דרך חיים אושר אהבה אחווה אמת
נכון להודות להוקיר תודה על כל נשימה נשמה
על שהינך על הנפש המצויה בך
היכולות הטמונים בך היכולת להוקיר תודה
פלא הינך
שאלות ביחסי מטפל-מטופל:
הייתכן מצב שלגורם שלישי תהה השפעה
להחלטות מקצועיות של מטפל
ביחס למטופלים הפונים אליו
על מי חלה האחריות האתית במקרה זה
הייתכן שמטפל מדגיש למטופל את הצורך בריחוק
מקצועי אובייקטיבי ביחסי מטפל מטופל
יסכים למגע אינטימי עם מטופל
על מי חלה האחריות האתית
מ. מאליהו:
נכון להתוודות קורא את כתבייך
אשתדל להשיב תובנתית
מההרגש בנפש להבדיל מרגש
התערבות גורם שלישי שלא בהסכמת המטופל
יש בה טעם לפגם
המטפל המדובר ניראה על פניו
לא מקצוען לא אנושי
לא מהימן לא מיומן נכון לנו להיות זהירים
באנש באנשי מקצוע בכל רובדי החיים
נכון לוודא מהיימנות יושרה
באשר להכלה לאחריות
נכון לכל אחד לדעת לקבל אחריות למעשיו
לכשזוכים לתובנה דעת
מתאפשרת הדעת לדעת מה נכון עם מי נכון
אין זה משנה מי הניצב מולנו
אל לנו להתרגש להתרשם מהתואר
נכון להתבונן על הטוהר
באשר למגע מסוג כלשהו בין מטופל למטפל
נכון להבהיר כל מגע מאינטרס
הינו חולה רעה הרסני
נכון למטפל מטופל שלא לאפשר מגע
למגע עוצמה עוצמת המגע האמיתית במידות האדם
באישיותו קולו נימתו מתבטאת העוצמה בתפארתה
המגע יוצר תחושת קירוב ריחוק מעורר במודע
שלא במודע רגשות אמפטיה
הזדהות פתיחות יכול גם ריחוק
מעורר תשוקה רצון לקרבה