הורים לילד עם לקות למידה- מערכת החינוך היא לא האויב שלכם! איך יוצרים שיח ברור ומפרה בין הצדדים? 

כשאנחנו הורים לילד עם הפרעת קשב וריכוז, או עם כל קושי אחר שמפריע לו להתקדם ולהשתלב כמו ילדים אחרים,
אנחנו מוצאים את עצמנו לפעמים בדילמה מסויימת.

מצד אחד, חשוב לנו שגם מחוץ לבית, גם במסגרת בית הספר, יהיה מי שיקשיב לו, שיבין את הקושי,
שיהיה שם כדי לתמוך ולעזור ולעודד.

מצד שני, אנחנו לא רוצים להדביק על הילד שלנו את הסטיגמה הזו של "ילד עם בעיה",
וגם, הרבה פעמים יש לנו הרגשה שמערכת החינוך מנסה להקשות עלינו.

אז אנחנו מעדיפים פשוט לא להתערבב איתם יותר מדי, לתת להם לעשות את שלהם
ואנחנו ניתן כל מה שאנחנו יכולים במסגרת הבית והמשפחה.

מנסיון אישי שלי, דווקא כשכן בחרתי לערב את מערכת החינוך, היה לי קל הרבה יותר, הופתעתי לטובה מההקשבה ומהרצון לעזור.

ולמדתי גם איך להתנהל מול המערכת הזו- מול המורים וההנהלה- בדרך הכי נכונה כדי להשיג את הכי טוב שיכולתי בשביל הילד שלי.

אז לכם, ההורים, הנה כמה טיפים בהתנהלות מול מערכת בית הספר:

• בית הספר הוא לא האויב שלכם.
שניכם באותו צד – לצידו של הילד. שניכם רוצים בטובתו ולשניכם חשובה ההתקדמות שלו.

אז גם אם ניסיתם פעם ונתקלתם בחוסר הבנה, או אם קרה משהו שפגע בילד שלכם –
זכרו, אתם לא במלחמה. אתם בשיתוף פעולה.
מצאו את הדרך בה תוכלו, יחד, לגרום לדברים לקרות.


• הקפידו על שקיפות מלאה מול מערכת החינוך.
אל תסתירו מהם מסמכים רפואיים, תוצאות אבחון
וכל אינפורמציה אחרת שיכולה לעזור למערכת לראות את התמונה המלאה ולהתחשב.

שתפו את המערכת אם הילד שלכם זקוק להארכת זמן במבחנים,
למורת שילוב שתקדם אותו או לכל דבר אחר שאתם יודעים שבלעדיו יהיה לו קשה להתמודד.


• גייסו את המורה של הילד לצד שלכם.
שתפו אותה בקשיים וברגשות שלכם,
תנו לה להבין שאתם רוצים וצריכים את שיתוף הפעולה ואת ההבנה שלה. 
בלי להתעלם או לברוח ממנה.


• הילד חוזר הביתה עם סיפור שגורם לכם לכעוס על חוסר ההבנה של המורה?
הקפידו לא לדבר על המורה בצורה לא נעימה ליד הילד.
וכל זמן שלא ביררתם את העניין לעומקו תנו לילד את ההרגשה
שאתם מאמינים וסומכים על המורה ועל הצוות.


• מצד שני – אל תתעלמו אם הילד מספר שהמורה פגע בו.
בדקו את העניין ואם התלונה צודקת, גשו למורה ומצאו יחד פתרון.

מורים רבים שלא יצא להם לעבוד עם ילדים המוכרים כסובלים מהפרעת קשב וריכוז,
לא מודעים לגודל הפגיעות של ילדים כאלו.
הם מרשים לעצמם להתבטא בצורה חופשית יותר ולא שמים לב שהילד נפגע.

כדאי להסביר למורה כזה כמה כל מילה שלו משפיעה לרעה על הילד ועל ההתקדמות שלו.
בסופו של דבר כל מורה רוצה בטובת הילדים ואין לו כוונות רעות.


• מחברת קשר- דרך נהדרת להדק את הקשר בין הורה- תלמיד- מורה.
נסו את זה. תקשרו עם המורה דרך המחברת על בסיס יומיומי. 
השתדלו לא לספר לו כמה קשה לילד או כמה הוא הפריע בבית.

מצאו בכל יום משהו טוב לספר עליו למורה,
כך שגם הילד שקורא במחברת יוכל להרגיש טוב עם עצמו
וגם המורה יוכל לשבח ולהעצים אותו.


• הפסקות יזומות –
יודעים שלילד שלכם קשה לשבת בשיעור יותר מ10 דקות ברצף?
סכמו עם המורה על סימן קבוע, כך שבכל פעם שהילד שלכם ירגיש צורך לקום,
הוא יוכל לסמן למורה ולצאת מהכיתה כדי להתאוורר.

כך המורה יוכל למנוע הפרעות במהלך השיעור
והילד שלכם ירגיש שיש מי שסומך עליו ומתחשב בו.

בסופו של דבר, לכל ילד מצפות כמה שנים טובות בתוך המסגרת של מערכת החינוך,

והמטרה שלנו כהורים היא לסלול לו את הדרך, להקל עליו ולסייע לו כמה שנוכל.

אם נתעלם מהמערכת הזו בה הילד שלנו מבלה יותר מחצי מהיום שלו, או אם ננסה להלחם בה וללכת ראש בראש,
המפסיד העיקרי מכל העניין יהיה הילד שלנו, שגם כך לא קל לו בכלל להתמודד עם מסגרת וחברה ושיעורים ועוד...

ואנחנו לא רוצים שזה יקרה, נכון?