למדנו במסכת חגיגה "אין בית מדרש ללא חידוש",כל עשייתנו,התקדמותנו ופעילותינו חייבת להיות מבוססת על חידוש,יוזמות, יצירתיות,הן בחשיבה והן בעשייה ובלימוד, בתוספת יידע בהגברת חכמה, צריך כל הזמן לדאוג להתחדשות-בחשיבה, בדרך-בתהליכים ובתוצרים-בתפוקות.
התקדמותו של כל אדם תלויה בשתי האינטילגנציות בשכלית וברגשית, כל הזמן כל רעיון כל תהליך חייב להיות מבוסס על שכל ורגש.
שילוב של שתי האינטילגנציות הוא שילוב מנצח הגורם לתהליכי שינוי מתמידים היינו לחדשנות.
ברור לכולנו-כי קיימים קשיים,דילמות ותהליכים כקבלת החלטות מגוונות בדרך להשגת היעדים,בנתיבים להצלחה.
ככל שנבין היטב כי הקשיים קיימים תמיד, עלינו ליצור תשתית איתנה של מסלולי הצלחה ולאתגר את עצמנו במציאות הפתרון המתאים.
חובה על כל אחד מאתנו להחדיר למוחנו כי הקשיים להגיע לפסגה חייבים להפוך ל"אתגר".
בכל הצלחה ישנם שלבים -בדרך,הקושי מהווה שלב חשוב ועקרוני בהצלחה.
ראוי וחשוב לעבוד על עצמנו-כדי לנוע קדימה ולהתגבר על קשיים.
חובה לנהל כל הדרך אל המטרה דרך "חוויות" המשפיעות מאוד על ראש פתוח שמח ומאושר – החוויות מגבירות את הרצון להצליח ומחדירות בנו אמונה שניתן להתגבר על הקשיים ולנצח.
מוקד חשוב נוסף לנוע במעלה ההר התלול היא "ההתלהבות",ככל שנרגיל את גופנו את הראש ואת הלב, את השכל ואת הרגש להתלהב, הרי הרצון והאמונה שנצליח יגביהו מעלה מעלה.
חשוב וראוי שנבין היטב כי אין קפיצות דרך, חשוב שנטמיע בתוכנו "ניהול זמן מיטבי" כדי לכבוש כל יעד, כך נהיה יותר רגועים עם מוח פורה ורענן.
ראוי שכל פרויקט שאנו רוצים ליישם ולכבוש צריך ל"אהוב".
כאשר אוהבים רעיון או יעד-המוח תמיד יהיה יותר פורה יצירתי ויוזם.
כך מתגברים היטב על קשיים שבדרך ומוצאים נתיבים מעניינים ומרתקים כדי להגיע לראש ההר.
חובה עלינו מנהיגי החינוך-מנהלים ומורים להחדיר בנו העקרונות שמולם עלינו להתמודד כדי להשיג ולהגיע לכל אשר אנו חפצים,אך חשוב מאוד להחדיר כל ה"כלים" כמנהיגים למנהגינו,היינו מנהל חייב להטמיע הרעיונות היצירתיים כדי לנוע-כלפי מעלה למורים והמה המורים חייבים להשריש בכל ילד מקטנות את כל הכלים והרעיונות כדי שהם יוטמעו באופיים.
ה"כלים" המהותיים אינם קשורים-רק ב-DNA – עלינו ללמדם ולהפנימם בכל ילד מקטנות.
ראוי שהמורים והמנהלים יבנו תשתית של לימוד ה"כלים" גם להורים ולהופכם ל"הורים מנהיגים" שגם הם יטמיעו בילדיהם מקטנות ועד בגרות את התכונות החשובות לכיבוש כל יעד.
ראוי שכל עשייה של ילד כמו של מבוגר-תהא מתוך חוויה, שכל יחיד יאמר לעצמו כמה "כיף" בחיים,אף כי הוא מתמודד תמיד...תמיד...מול קשיים,השגת כל יעד גם בנתונים קשים-הנעשים מתוך חוויות הגורמות לשמחה ולאושר בונות כאמור מוח פורה המשכיל לבנות יצירתיות ותהליכי שינוי כדי לעקוף כל קושי ולהגיע ליעדים שנקבעים.
ברור לנו-שישנם עקרונות נוספים המשולבים בחוויות ובהתלהבות,צריך ללמד כל אחד להיות "אופטימי",האופטימי חי יותר שנים,בעל הומור,חברותי שמח ומאושר אך הכל נובע מאופי הרואה את כל הסובב אותו כחיובי וכבר-השגה.
האופטימי רואה בכל קושי אתגר-שניתן למצוא הרעיונות המדהימים כדי להתגבר על הקושי.
בניית חיי חברה יוצרים מעגל של ילדים-אנשים סביב כל אחד מאיתנו,
"הלמידה" מהווה עקרון חשוב מאוד בצמיחת הילד-האדם, אדם לומד מספרים, מהסביבה אך המון המון לומדים מחברים...ומתלמידי יותר מכולם.
"החכמה"-קיימת בכל אדם,ככל שנבין זאת,נבנה חיי חברה מרתקים ומושכים בקרב המורים ובקרב התלמידים כך ילמד כל אחד מאתנו מחברו על כל תחום מבחינת יידע,אך גם ובעיקר מאתר כלים ורעיונות כדי להתגבר על הבעיות והדילמות שבדרך,שהרי כל אחד,מבוגר,ילד נתקל כל הזמן בבעיות ובקשיים,הקשבה ולמידה מחבר על השיטות והכלים בהם הוא משתמש כדי להתגבר על הקשיים ולהצליח,מעגנים בתוכנו את הביטחון לנסות כל הזמן,לאתר כלים להצלחה.
ראוי להיות "גאה" בהישגים ובדרכים בהם השתמשת,כדי לנצח.
אסור להתנשא-כלפי אף אדם,אך מותר וראוי לזקוף קומה ולהיות גאה בעצמך,ביכולתך ובכישוריך שבזכותם הצלחת להתגבר על הקשיים ולהצליח במשימותיך.
כשבני ישראל יצאו ממצרים-מעבדות לחירות,כתוב בתורה "ואוליך אתכם קומיות",אושר רש"י בזקיפות קומה,הפכתם לבני חורין,היו זקופי קומה-תכונה חשובה בגאוותו של האדם כדי שהוא יהיה שמח ומאושר בהישגיו. (כאמור להיות גאה-כן...להתנשא-לא).
ראוי לשלב שפע רעיונות באינטליגנציה הרגשית כדי לכבוש יעדים.
יחס,כבוד,אהבה,עידוד,מחמאות,חיוך,נתינה.
ראוי מדי יום-לבדוק את עצמנו-מה היו הכלים והדרכים בהם השתמשנו כדי להשיג ולהצליח. הערכה וחשיבה רפלקטיבית מחדירה בכל אחד מאתנו-את המשך הרצון להיות הטובים ביותר,גם אם יש קשיים,שהרי מידי יום אני בודק עצמי-האם השתמשתי "בכלים" הטובים ביותר.
הערכה עצמית חשובה חיובית ומוסיפה המון מוטיבציה,נחישות ועוצמה כדי להמשיך ולהתאמץ בטיפוס על כל הר.
רכישת הידע מאוד חשובה, היא מוסיפה המון התערות והתקדמות במגוון תחומים, "הידע" מאפשר לאדם להפעיל כלים ורעיונות חדשניים כדי להתגבר על כל יעד, אך כדי להפוך את הידע ל"חכמה",ראוי "לשאול שאלות" כל הזמן.
בתום כל יום עבודה-שאל עצמך כיצד תכננת ביצעת והגעת לכל הרעיונות שעליהם חשבת.
ראוי כל הזמן לשאול ולשאול את עצמך-שאלות,כדי להפוך הידע לחכמה.
ככל שנרגיל עצמנו לשאול שאלות נגיע לפסגות הגבוהות ביותר,ראוי להקצות 70% מהזמן להשחזת המסור שאז 30% של כריתת העצים תהא יעילה ומועילה. כך עלינו לבזבז המון המון זמן כדי לשאול שאלות על כל המשוב שלנו,בדרך חוויתית ומקסימה,כך נגיע למסקנות ולתהליכים מצוינים,לכבוש כל יעד ולהתגבר על קושי.
הקשיים והתמודדות עימן הופכים את החיים למעניינים ולמרתקים.
חובה עלינו להטמיע בתוכנו כל הכלים והרעיונות כדי להתגבר על הקשיים שבדרך.
ככל שנעבוד על עצמנו בכל גיל נוכל להפוך את המציאות "למנוף" כדי להגיע לשחקים, קידומו והתפתחותו של כל ילד וכל אדם תלויה רבות בעצמו,בתכונות הטמונות בו,אותם הוא רוכש ממוריו ומחבריו,ככל שהכלים רבים ומגוונים בעלי משמעות ונחמדים כך נוכל תמיד למצוא כל כלי המתאים לנו לאופיינו לתכונותינו שלנו וליישמו הלכה למעשה.
ברור לנו שחייבים להטמיע בנו גם את תכונת "האומץ", מי שמעיז מנצח.
ראוי לסלוח לעצמנו על טעויות שבדרך,ללמוד מטעויות ולהשתפר כל הזמן.
לומדים מטעויות ככל שמרגילים עצמנו-ל"שאול שאלות".
ה"שאלות" מגבירות בנו את "האופטימיות" את ה"אמונה" את ה"רצון" ואת ה"מוטיבציה" לנוע כל הזמן קדימה.
- תואר ראשון ושני במדעי הטבע-ביולוגיה
- תואר שלישי בחינוך במנהיגות
משרות במשרד החינוך:
- 3 שנים מפקח על מדעי הטבע
- 12 שנים מפקח כולל
- 10 שנים מפקח מחוזי
בכל תחום פיתח מנהלים כמנהיגים, אשר הגיעו להישגים הטובים בארץ באזורם
ב6 שנים האחרונות מרכז את הקורס המכשיר מנהלים בבר אילן, וכמובן מלמד חינוך ומנהיגות באוניברסיטה ובעוד 3 מכללות.
מקור המאמר: www.Articles.co.il - מאמרים לשימוש חופשי
כלים שימושיים למאמר: פרסם את המאמר
 הדפס את המאמר
 שלח לחבר
 קישור ישיר למאמר
 פניה לכותב המאמר
 דווח מאמר בעייתי
|
