הפרעות קשב וריכוז-ההגדרה שאין בה דבר 

האם ניסת לשבת במקום שאינך רוצה לשבת,לפרק זמן כלשהוא? האם ישבת בסרט שהפסיק לעניין אותך אחרי מספר דקות,במשך כל הקרנת הסרט? איך הרגשת?
אני מתאר לעצמי שלא היית מרוצה מכך.אולי לא חדלת להתפתל על הכסא?, או התחלת להציק לבן/ת זוגך/תך? הסרט הפסיק לעניין אותך,אתה צריך להישאר עד תום ההקרנה,מה תעשה?

חשוב/י על כך. תשים את עצמך כתלמיד בכתה. המורה מדברומדבר, אתה התנקת ממנו, איבדת את העניין. אתה צריך לשבת שם מספר שעות ביום!! איך תרגיש , מה תעשה? ....
את/ה רואה את זה ? איך לדעתך תגיב?

את/ה כאותו תלמיד שנמצא בכתה,ימצא את עצמו חסר מנוחה,מטושטש, לא מרוכז,מחפש עניין בדברים אחרים,וכך זה נמשך לא יום אחד , אלא כ ל י ו ם.....
ולפתע התלמיד לפתע מתגלה כמטרד.
מה אתה עושה כשאתה נתקל במטרד? פשוט,מסלק אותו. במקום לטפל בגורם לתוצאה, מטפלים בתוצאה.
ראשית , מ ת יי גי ם!

לתלמיד יש הפרעות קשב וריכוז. זהו.

עכשיו, אחרי שתייגנו אותו,יש לנו אובייקט.הבה ונטפל בו. התלמיד (האובייקט) יקבל תרופות.למה תרופות? כי זו הדרך שמטפלים במטרד. בואו נעלים אותו והכל ישוב על מקומו.

ובכן התלמיד מקבל תרופות כמו: רטלין,אדורל, קונצרטהמסווגות במינהל אכיפת הסמים האמריקאי,כחומרים ממכרים בדרגה גבוהה, יחד עם קוקאין,הרואין,ומטאמפטמינים.
התלמיד לוקח למעשה סמים חוקיים, אבל סמים. מה הסמים גורמים נדמה לי שאין צורך לפרט, אין היום אדם אחד שלא נתקל בצורה זו או אחרת בנזקי הסמים.

המודעות של התלמיד מצטמצמת,הוא מקבל תמונות שאינן מציאות,מתכנס בתוך עצמו. בחברה הוא פשוט יהפוך ל "זומבי", לא מזיק , לא מפריע,לא משתתף ,פשוט שם וכלום.
אבל הסביבה שלו מרוצה, טיפלנו בבעיה.
אין דבר רחוק יותר מזה. כל מה שנעשה זה להכניס עוד "לקוח" למעגל צרכני הסמים.
פשוט עד כאב.

בסביבתו של התלמיד ,בעיקר בית הספר,אין את הרגישות,היידע,הבנה, לטפל בתלמידים אלה. הפתרון של בית הספר , בדרך כלל , למנות יועצי חינןך, יועץ סוציאלי האמורים לסייע למערכת לטפל בתלמידים האלה.
בפועל ,התלמיד מקבל רטלין, אחרי שעבר את כל שרשרת היועצים. במה הם הועילו ? להם פתרונות.

מעניין לבדוק את כל אותם גורמים, מורים, יועצי חינןך, רופאים,אם הם היו נותנים לילד שלהם, את אותו הטיפול שהם ממליצים לתלמידים שלהם? האם גם אז הם היו נותנים לילדם רטלין?

האדם,וילד במיוחד,זקוק לתשומת לב,אהבה,דברים אנושיים בסיסיים. כשהאדם אינו מקבל אותם,הוא מוצא דרכים מוזרות ככל שיהיו,כדי להשיגם.

על פי הערכות אחוז הילדים שמקבלים רטלין ודומיהם נמצא בעלייה.זה מוזר .כי אם הטיפול הזה מוצלח,היינו צריכים לראות מגמה של ירידה.מה שרואים זוהי מגמה של עלייה.מה ,כ ו ל ם סובלים מהפרעות קשב וריכוז?

מסתבר שהחיים כיום נמדדים בשווה כסף. הרפואה הפכה להיות תעשיית ענק הגלגלת מחזורים עצומים של כסף.לו לפחות הייתה תעשייה זו נותנת תמורה ניחא,אך הדבר היחיד שמקבלים זו תעשייה שהולכת וצומחת לממדים מפלצתיים.

השרשרת של תעשייה זו חובקת , בתי מרקחת,רופאים, פסיכיאטרים,בתי ספר, יועצים למינהם בתחום החינוך, ספקים,מובילים, ומה לא... הכל נמדד דרך חור המטבע.חינוך, בריאות,ביטחון,עזרה, ועוד. בתי ספר מגיעים למצב שלא כל התלמידים מקבלים את מה שהם צריכים לקבל.הם נמדדים לפי כמות.

נכנס גורם של זמן.צריך להספיק כדי לעמוד ביעדים.אין זמן לילדים האלה, אין כסף,אין גם ידע מה לעשות אתם. בית הספר לא מצליח להגיע אל הילדים האלה, אבל יש כסף ליועצים שבסופו של דבר,ימליצו על מתן רטלין לילד.אז מי צריך יועצים כאלה? בדרך זו הבעייה עברה אל הילד. הילד לא בסדר,הוא לא רגוע,לא מקשיב,לא לומד,לא חברותי מספיק ועוד ועוד.

איפה המורה? איפה היועץ שאמור לעזור?איפה מנהלת בית הספר?(כן, מנהלת, לא מנהל,רוב מכריע הינו מנהלות בתי ספר ,נשים שהיו אמורות לתת מגע חם בית הספר.) לכולם אין זמן. המורה לא מיומן להשתלט על כתה, היועצים לא בדיוק ברור מה תפקידם,ההורים עסוקים בקריירה,לא מקדישים מחשבה לצרכים של הילד, התוצאה : הילד לא בסדר.
קח, כדור ותרגע.

כך נוצרת חברה מסוממת,חברה ללא עתיד יצרני,חברה מטושטשת מחוסר ערכים.
חשוב/י לפני שתתנו לילד הבא רטלין, שאל את עצמך,
האם הייתי נוהג כך עם הילד שלי?

מקור המאמר: www.Articles.co.il - מאמרים לשימוש חופשי

כלים שימושיים למאמר:  פרסם את המאמר     הדפס את המאמר     שלח לחבר   קישור ישיר למאמר   פניה לכותב המאמר   דווח מאמר בעייתי