שאלה.
האם שפת המתמטיקה, מאפשרת לנו להגיע למסקנות האמיתיות ?
תשובה.
מתמטיקה היא שפה מדעית, שהאנושות משתמשת בה, בשלב זה של תהליך החקירה, הלמידה וההתפתחות האבולוציונית, בניסיון לתרגם ולהבין את המציאות האמיתית שבה אנחנו חיים ושאנחנו חלק ממנה, הן מהבחינה האבולוציונית, הן מהבחינה הקוסמית, והן מהבחינה הרוחנית.
מי שהמציא את שפת המתמטיקה בהיסטוריה האנושית, יצא מתוך הנחה בסיסית מקובעת ומוחלטת, שאחד שווה לאחד, שיצר את לוח הכפל, שהוביל למגוון רחב של אפשרויות.
בהתאם להנחה בסיסית מקובעת ומוחלטת זו, שפת המתמטיקה שמקשרת בין האפשרויות ומאפשרת את ההתקשרות, הביאה את האנושות למחשבות מסוימות, ובהתאם לכך לחיות את המציאות שנוצרה בהתאם לאותה החשיבה המתמטית, ובכך גם לתרגם את האני העצמי, את זהותנו ואת המציאות בהתאם לאותה החשיבה.
האם כך הדבר ?
במציאות האמיתית לא כך הדבר.
אחד שווה לאחד רק במציאות דמיונית שיצרה את האשליה, ולא במציאות האמיתית.
אף בן אנוש אינו שווה, אינו זהה לאחר אלא דומה, כמו כן אין דבר ביקום שזהה למשהו אחר במציאות האמיתית.
כל ניסיון, לתרגם ולנסות להבין את המציאות האמיתית באמצעות שפת המתמטיקה, מכניסה את המשתמש בשפה זו למציאות שהיא אשליה, ובכך לתרגם ולקשר את זהותו באופן שגוי, במציאות שבה הוא נמצא וחי.
למה ?
כיוון, שהדרך היחידה שלנו, לנסות לתרגם ולהבין את זהותנו האמיתית ואת המציאות האמיתית שבה אנחנו חיים, היא באמצעות ההתבוננות והצפייה, שמאפשרים את החקירה הלמידה וההתפתחות, בכוחות עצמנו במציאות שבה אנחנו חיים, ובכך להבין באופן עצמאי את ההקשרים.
בן האנוש הוא מחשב על, ולכן כל ניסיון ליצור אלטרנטיבה חיצונית אחרת, שתיתן לנו את התשובות תעוות את המסקנות הסופיות.
תובנה זו, מאפשרת לנו להתחבר למי שאנחנו.
כלומר, הנתונים שאותם אנחנו אוספים באמצעות ההתבוננות והצפייה, מאפשרים לנו לעבד אותם, ולהגיע למסקנות האמיתיות, לגבינו ולגבי המציאות שבה אנחנו חיים.
כלומר, אין דרך אחרת שתאפשר לנו להבין את זהותנו האמיתית ואת המציאות האמיתית שבה אנחנו נמצאים ושבה אנחנו חיים, מאשר ההתבוננות וצפייה לשם החקירה, הלמידה וההתפתחות.
למה?
כיוון, שמרגע התרחשות המפץ הגדול, האנרגיה שהתנפצה לרסיסים רסיסים, שואפת לחזור לעצמה, למצב הצבירה הראשוני שלה, וכך יהיה בסוף התהליך שעובר על היקום שאנחנו חלק ממנו.
לכן, כל התהליך שעובר על היקום, שמורכב מאירועים רבים, ושאין בו אף אירוע שזהה או שווה לקודמו, מצב זה אינו מאפשר להשתמש בנתון קבוע כלשהו, לשם התרגום וההגעה למסקנות האמיתיות.
כמה דוגמאות:
חייו ובן האנוש כיצור אנרגטי שהוא בעל הרכב וצורה, משתנים באופן דינמי לכל אורך חייו, ואין אף רגע בחייו שחלף, שהוא זהה לקודמו.
מהירות האור היא אינה קבועה במציאות האמיתית, כיוון שפועלים על קרן האור כוחות קוסמיים.
מסה היא אינה קבועה במציאות האמיתית, כיוון שבכל מקום ביקום התנאים שונים ומשתנים.
תהליך האבולוציה הוא תהליך, שאין בו אף שלב, שזהה או שווה לקודמו.
התהליך הקוסמי הוא תהליך, שאין בו אף שלב, שזהה או שווה לקודמו.
הכל קשור לכול, והכול נע בתהליך דינאמי שהוא אינו שווה, שהוא אינו זהה לעבר המטרה.
מבחינה אישית וחברתית, מציאות שבה מחנכים, מתכנתים ואף מאלפים אותנו שאחד שווה לאחד, כשבמציאות האמיתית אין דבר שזהה לדבר אחר, יוצר מצב שבו נעצר תהליך החקירה, הלמידה וההתפתחות שלנו.
דוגמה:
מגיל צעיר מחנכים, מתכנתים, מאלפים אותנו שאחד שווה לאחד, ואם אני לא אכין שעורים שבהם אני מתרגל את המידע הזה, אקבל עונש, ובמידה ואבחן ולא אענה לשאלה אכשל, כמו כן במבחנים לתעודת הבגרות, ללימודים גבוהים שמאפשרים לי להתקבל לעבודה, וכך לכל אורך תהליך הלמידה שלנו במערכת החינוך ובחיים אנחנו מחויבים למחשבה הזו.
כמו כן בעבודה, במידה ולא אשתמש במידע שאחד שווה לאחד, לא אוכל להיות שותף למציאות שבה כולם חושבים שאחד שווה לאחד.
כלומר, המציאות שיצרנו מקובעת על תזה, שבה שפת המתמטיקה היא השפה הלאומית והבין לאומית.
איך היה צריך להיות ?
צריך להעלות את האפשרות, ושכל אחד יחקור, ילמד, יתפתח בדרכו שלו, ושיגיע למסקנות האישיות שלו, ולא כמו שנעשה כיום, שכולם או רובם של האנשים נסחפים עם מה שאומרים להם, והם אינם עוצרים לרגע, כדי לשאול ולחקור ולערער על מה המידע שמזינים אותם, והדבר נכון לגבי שאר המקצועות שבהם מזינים אותנו.
מסקנה:
שווה, זהה, הן שתי מילים בעלות אותה משמעות.
מילים אלו, לקוחות ממציאות דמיונית, שהאנושות השתמשה ומימשה ויצרה לעצמה את האשליה.
סיכום:
חינכו, תכנתו ואילפו אותנו לחשיבה מקובעת, ובמידה ולא נחשוב באופן שווה, זהה, לא נוכל להיות חלק מהחברה הנחשבת כנורמאלית.
אבל הנורמאלי הוא אינו השפוי, בגלל הגישה הקולקטיבית המקובעת שנוצרה לה במשך ההיסטוריה האנושית.
המסר במאמר:
אחד לא שווה לאחד.
במציאות האמיתית אין דבר הזהה לדבר אחר, להבנתי.
ממליץ לקרוא את המאמרים שכתבתי בנושאים הבאים:
מדע ומדענים, מאיץ החלקיקים, אטום, אנרגיה, מסה, מהירות האור, אלברט איינשטיין, דארווין, יקום, חלל, חור התולעת, סופרנובה, קוסמולוגיה, בורא, כוכבים, שמש, זמן, מצב צבירה של האנרגיה, סטטיסטיקה והסתברויות, קריסת היקום, מנהרת החלל, חורים שחורים, נצחיות מבחינה קוסמית, ועוד.
יוסי קרמר - מלווה ומכוון להתפתחות אישית.
יוסי קרמר - מייעץ למודעות עצמית והתפתחות אישית.
לבלוג שלי - http://blog.tapuz.co.il/yosikramer
דואר אלקטרוני - y_kramer@netvision.net.il
טלפון - 04-8224275-6.
אודות כותב המאמר:היי, שמי יוסי קרמר.לאחר שהתגברתי על התופעה הפיזיולוגית, שהחברה מגדירה אותה, ואשר נקראת סכיזופרניה בכוחות עצמי, וללא כל עזרה וללא כדורים, התהליך שעברתי גרם לי לכוון את עצמי לרוגע פנימי, ולהבין מהי זהותי האמיתית, מה שיפשר לי להבין את המציאות האמיתית שבה אני חי באופן שפוי וברור יותר, הן מהבחינה האבולוציונית, קוסמית ורוחנית.פעם הייתי רגיש, אמוציונאלי והתייחסתי לחיים באופן שהוא אינו ענייני, מה שגרם לי לסבל.כיום אני שואף להיות רגוע, רציונאלי שמתייחס למהות ומטרת החיים באופן ענייני, הן מהבחינה האבולוציונית, קוסמית ורוחנית, וזוהי זהותי האמיתית, וזוהי זהותו האמיתית של כל בן אנוש, להבנתי.ממליץ להיכנס לבלוג שלי ולקרוא את המאמר שכתבתי בנושא "סכיזופרניה".יוסי קרמר מייעץ למודעות עצמית והתפתחות אישית על המחקרים העצמאיים והמאמרים שערכתי ושכתבתי על רוגע, על שלווה, יחסים, זוגיות, אהבה, תודעה והגוף הפיזי, אבולוציה, דת, מיסטיקה ורוחניות, חיי חברה, מדע והיקום, פוליטיקה ואקטואליה ועוד. לבלוג שלי - http://blog.tapuz.co.il/yosikramer טלפון - 04-8224276.
מקור המאמר: www.Articles.co.il - מאמרים לשימוש חופשי
כלים שימושיים למאמר: פרסם את המאמר
 הדפס את המאמר
 שלח לחבר
 קישור ישיר למאמר
 פניה לכותב המאמר
 דווח מאמר בעייתי
|
