חברה לא תוכל להתמודד עם פשע ללא מערכת שיטור ושפיטה. ברור לנו היטב כי ככל שהחברה תעסוק יותר ויותר בחינוך, מערכת ערכית איתנה טובה ומעולה תשפיע היטב על הילדים והאנשים ותגרום שנצטרך פחות את ה"שוטרים והשופטים" , אוי לאותה חברה שנכשלה בחינוך הדורות ומפעילה בעיקר מערכת הרתעה ושפיטה.
הצלחת המלחמה והקרב הגדול אל מול העבריינות והאלימות תהא בארגון מערכת חינוך איתנה, חזקה ומשפיעה.
אנו מכירים את הסיפור על בור שנפער במרכזו של גשר רחב ידיים, למכוניות שחלפו על הגשר נגרמו נזקים ובני אדם נפגעו-נפצעו. החברה הטובה שבאותה רשות החליטו להקים תחנה לעזרה ראשונה, משרבו הפצועים בנו הם מרפאה גדולה ובהמשך הוסיפו בתי חולים ורופאים רבים ,כדי לטפל בנפגעים הקשים.
עד...שאיש חכם ויצירתי הציע להם רעיון נבון -תקנו את הגשר ובכך תמנעו תאונות ונפגעים.
התשובה היהודית לפשע ולעבריינות מאז ומתמיד היתה מערכת חינוכית ולימודית. כפי שמציין הרב קוק באגרת הראי"ה (קע') מטרת החינוך היא להכשיר את האדם לצורתו המתוקנת כדי לעשותו טוב וישר. החינוך באומות העולם המושתת בעיקרו על חוק וסדר , הרתעה ושפיטה לא תמנע את הרוע והרשע. חינוך נכון של עשיית האדם להיות טוב וישר בליווי לימוד תורה, מונע בעיות בעתיד. כל שיעור לימודי, כל הרחבת השכלה חייבת לכלול בתוכה היבט חינוכי חברתי אנושי, צריך ללמוד כל הזמן, לקבוע עיתות לתורה, בזמנים קבועים ומרובים, אך תמיד לשלב בכל פיתוח המוח היבטים חינוכיים ערכיים המתייחסים לבניית חברה נפלאה , תומכת ומסייעת.
הפסוק הראשון מתחיל כאמור ב"שופטים ושוטרים" בלשון רבים, או אז ממשיכה התורה להדגיש לשון יחיד..."תתן לל בכל שעריך" . צריך אדם לחוש כי הצורך בשופטים ושוטרים מתחיל בו, בעצמו, בתוכו. כאשר אדם, כל אדם, שם לעצמו הרתעה ואמצעים למניעת רוע, רשע ואלימות הרי בכך הוא הופך להיות טוב וישר, חברה כזאת שבה כל יחיד ויחיד דואג לאיכות חייו החיובית והערכית, הרי ההשפעה על החברה כולה תהא מעולה - הכל מתחיל בחינוך האישי.
מפרשים רבים מבהירים כי סיומו של הפסוק...."בכל שעריך" הכוונה שעריך שלך היחיד. צריך כל אחד לשים מחסומים ערכיים וחינוכיים בכל שעריו שלו. כל איבריו של האדם בפניו מהווים שערים לכניסת ערכים שליליים או חיוביים. משמעותו של שער היא יכולתו להיפתח או להיסגר, לאפשר לכל הסביבה הטובה והרעה לחדור בעדו, או למנוע מהגורמים השליליים מלהיכנס לתוכו של האדם משפע השערים שבראשו.
חינוך האדם מקטנותו להיות ישר הוא גורם דומיננטי בהצלחה החינוכית. העיניים מהוות גורם חשוב בקליטה. אדם רואה חפצים , אף שאינם שלו והוא תאב לקחתם, צריך לשים מחסום לכך כדי למנוע השפעה שלילית על העיניים. לא בכדי אנו אומרים בתפילתנו "ולא תתורו אחרי לבבכם ואחרי עיניכם"....המסקנה צריכה לנבוע ממוח חכם וטוב ולא תמיד מראיה היכולה לגרום לתאווה ולרשעות.
השמיעה אף היא גורם כניסה- האוזן מהוה שער כניסה. צריך לסנן את השמיעה להחדיר את הטוב והאיכות ולמנוע מהשלילי , מהרע ומלשון הרע הנשמע בחוצות מלהיכנס לראשנו.
האף גם הוא שער לקליטה ולהשפעה. הגורמים הדומיננטיים בשערי האדם הם הפה והמוח. הפה שבו משולבים, לשון,שיניים, חניכיים, שפתיים וחוש הטעם יכולים להחדיר לתוכנו מאכלים מותרים , אך גם אסורים . הפה המשמש כצינור המחשבה הינו כצינור המוביל מהפה אל המוח. צריכים אנו להפעילו נכון וחכם כדי להגביר חכמה במוח ולסנן את הרוע , לשון הרע שהפה מסוגל לחולל.
הפה יכול להפיק מרגליות, אך הוא מסוכן כאשר דברי הבל ורוע מופקים ממנו. לכן צריך כל אחד מאתנו לשמור קודם כל על עצמו , לשים, למנות לנו לעצמנו לכל יחיד שופטים ושוטרים, לאפשר להם להיכנס לתוכנו- לנפשנו- לרגש , ללב וכמובן למוח, אך רק לטוב ולמצויין. לסגור היטב את השערים הפרטיים שלנו אל מול הרוע והרשע. מערכת חינוכית וערכית נכונה תדאג לפתוח או לסגור את השערים שבתוכנו. למנוע מגורמים שליליים מלחדור פנימה לתוכנו. הקניית יושר והגינות, אהבת האדם והתייחסות לשונה, לאחר ולחבר מהווה גורם חשוב בהצלחה החינוכית. הקניית כל דרך צריכה להעשות ביושר ובכנות.
כתוב בפרשה "צדק צדק תרדוף".. , מפרשים מבהירים לנו חשיבות עשיית הצדק, צריך אף לרדוף , לרוץ , לנוע אל מול הגורמים היכולים לסייע בעשיית צדק, אך עלינו להיזהר שעשיית הצדק תעשה בצדק. אסור לנו לרדוף אחרי הצדק באמצעים שאינם צודקים. הנתינה לנצרך , העזרה לזולת, אהבת הרע כל הזמן הן מצוות חשובות מאוד בעשיית עולמנו לטוב וליישר, אך הדרכים , הכלים והמיומנויות כדי להשיג הצדק צריכים להיות מעוגנים בצדק.
אסור לגנוב אוכל כדי לתת לעני, היינו לסייע לעני היא מצווה חשובה של צדק חברתי , אך אל לנו להשיג יעד חינוכי זה בדרך לא הוגנת.
- תואר ראשון ושני במדעי הטבע-ביולוגיה
- תואר שלישי בחינוך במנהיגות
משרות במשרד החינוך:
- 3 שנים מפקח על מדעי הטבע
- 12 שנים מפקח כולל
- 10 שנים מפקח מחוזי
בכל תחום פיתח מנהלים כמנהיגים, אשר הגיעו להישגים הטובים בארץ באזורם
ב6 שנים האחרונות מרכז את הקורס המכשיר מנהלים בבר אילן, וכמובן מלמד חינוך ומנהיגות באוניברסיטה ובעוד 3 מכללות.
מקור המאמר: www.Articles.co.il - מאמרים לשימוש חופשי
כלים שימושיים למאמר: פרסם את המאמר
 הדפס את המאמר
 שלח לחבר
 קישור ישיר למאמר
 פניה לכותב המאמר
 דווח מאמר בעייתי
|
