ננסי אומרת, כי כישוריה כהיפותרפיסטית השתפרו ויעילותה במרכז גברה, מפני שעכשיו היא יכולה גם להעביר שיעורי רכיבה, דבר שעוזר לה לשתף פעולה עם הצוות שלה ולחלוק איתם את נקודות המבט של המטפלים והמדריכים גם יחד.
ננסי משתמשת באנלוגיה כדי לתאר את ערכם של לימודיה לקבלת תעודת הדרכה. ננסי אומרת, "כפיזיותרפיסטית, המשתמשת בהיפותרפיה כדרך טיפולית, אני רוצה לדעת את המירב על סוסים ועל רכיבה, כדי שאוכל לעזור למטופלים שלי לשקול פעילויות טיפוליות ארוכות טווח לאחר השלמת הטיפול הפיזיותרפי. תקוותי היא, שהם יוכלו להצטרף ללא קושי לתוכניות של רכיבה טיפולית.
כדאי להשתמש בדוגמא שאינה נוגעת לסוסים; כאשר תרפיסטית כוללת טיפול במים באסטרטגיה הטיפולית שלה, חשוב להכיר כישורי שחיה שונים ושיטות של הצלת חיים כדי לנצל באופן מלא ובטוח את איכויותיה של סביבת המים. כך, כאשר אנו עובדים עם סוסים כחלק מהשיטה הטיפולית, הידע הנוסף על סוסים ורכיבה משפר את איכות הטיפול. כפיזיותרפיסטית אני מלמדת כל הזמן ? אני עוזרת למטופלים לפתח כישורים חדשים ושיטות המפצות על מגבלותיהם. כאשר הפכתי למדריכת רכיבה השתפרה עבודתי הטיפולית." סינדי תומס, פיזיותרפיסטית, מתמחית בהיפותרפיה קלינית באקווסט (Equest) קרוב לדלס, טקסס, קיבלה את תעודת ההדרכה שלה בשנת 2003, לאחר שעבדה כמטפלת באמצעות היפותרפיה במשך עשר שנים. לאחר תהליך ההכשרה והשלמת לימודיה לתעודה בסדנא, סינדי אמרה שרכשה ידע רב על סוסים ? היא מסוגלת יותר לטפל בסוס ולהתייחס אליו, וכך היא משיגה תנועה יעילה יותר במשך הטיפול. היא גם התחילה לרכוב באופן קבוע. למטפלים באקווסט יש שיעורי רכיבה רבים במשך השבוע. סינדי אומרת, "כשאת מטפלת, חשוב לדעת כיצד להשיג תוצאה מסוימת באמצעות הגוף של עצמך. כך קל יותר ללמד את המטופל כיצד ליצור את אותה התנועה. בנוסף לעזרתי לרוכבים , עכשיו אני גם יודעת להבחין בחוסר סימטריה בתנועתם של הסוסים, וכך אני מועילה גם להם. סינדי מוסיפה, "אני גם יעילה יותר בזמן עבודתי יחד עם מדריכים אחרים. לדוגמא, העבודה עם מספר רוכבים אוטיסטים בקבוצת תרגול מתבצעת על ידי ומדריכה נוספת. היא מעבירה את השיעור, בזמן שאני מתמקדת ברוכבים עם המגבלות החמורות ועוזרת להם להשתלב באופן מלא יותר בקבוצת התרגול."
למחברת המאמר, קרן מק'פייל, התנסות מעט שונה: "הייתי מדריכת רכיבה לפני שהפכתי למטפלת. למדתי לתעודה במרכז שף (Cheff) בקורס NARHA למדריכים מתקדמים. לאחר שעבדתי יחד עם שתי תרפיסטיות נפלאות ב"תרפיית התקווה" בגלבסטון ? טרודי פרימן, פיזיותרפיסטית, וברברה ססארי, תרפיסטית תעסוקתית ? החלטתי ללמוד בבית-ספר לתרפיה תעסוקתית. לאחר סיום לימודים אלה למדתי לקבלת התעודה של מדריכה בכירה ב NAHRA וגם לתעודת נהיגה. אני גיליתי, כי ניסיוני כמטפלת משלים את הרקע שלי כמדריכה. בסייאר (SIRE) כמנהלת תרפיה, אני מטפלת בהיפותרפיה, מלמדת נהיגה בכיתה אחת ומלמדת רכיבה טיפולית בקבוצות רבות. כמטפלת ומדריכה, יותר קל לי להתייעץ עם המדריכים האחרים, מפני שגישתנו לשיעורים דומה. תפקידי הכפול ב"סייאר" מרחיב את נקודת המבט ועוזר לי לנווט את המטופלים בבחירת המרכיבים היעילים ביותר עבורם מתוך התוכנית של "סייאר".
פורסם בNAHRA STRIDES אביב 2006 תוכן הדברים נכתב על ידי ננסי או'מארה וסינדי תומס ונערך ע"י רחל קשת, המנהלת את אתר ספיריט http://www.spirit.co.il .האתר מיצג שני בתי ספר אשר פועלים תחת קורת גג אחת בכרכור, "המכללה לרפואה הוליסטית" ובית הספר "סוסים ואנשים" למטפלים ברכיבה.
מקור המאמר: www.Articles.co.il - מאמרים לשימוש חופשי
כלים שימושיים למאמר: פרסם את המאמר
 הדפס את המאמר
 שלח לחבר
 קישור ישיר למאמר
 פניה לכותב המאמר
 דווח מאמר בעייתי
|
