החופש הגדול בפתח וחשוב ליזכור כי דווקא זו העונה להימנע משאננות ולהכין עצמך וילדך לקראת שנה הבאה....
יש ליזכור כי, אבחון הוא תהליך מקיף הדורש זמן בהתאם לצרכי הילד ואת תוצאותיו יש להגיש בתחילת הלימודים או/ו לוועדות השמה עד
למועד המפורסם בחוזר מנכל ובאתר משרד החינוך כל שנה.
לפיכך אם הילד ( השימוש בלשון זכר הוא רק לצורך הכתיבה והמאמר פונה כמובן גם לתלמידות ואמהות) חש לאורך השנה כי יש קשיים,
צריך לבחון את הנושא ולא לדחות את האבחון לשנה הבאה. להלן מספר אבחונים שחשוב להכיר כדי לא לטבוע בים האינפורמציה הקיימת
בשוק:
אבחון פסיכו- דידקטי מעמיק, מקיף ומקצועי שמטרתו לאתר את נקודות החזקה והחולשה של המאובחן. האבחון מתחלק לשני סוגי
מבחנים: פסיכולוגי ודידקטי. מבחנים אלו מכילים ארבעה מבדקים עיקרים: מבדק פסיכולוגי חינוכי, מבדק נוירו- פסיכולוגי, מבדק
פסיכולוגי קליני, מבדק דידקטי. האבחון הפסיכו- דידקטי נערך על ידי צוות בעל ניסיון רב בתחום.
המטרה של האבחון היא לבדוק האם המאובחן לקוי למידה או בעל קשיי למידה. ליקויי למידה הינו שם כולל לטווח רחב של מצבים בהם אדם
מתקשה ללמוד מידע או מיומנות חדשים. לקויי למידה זכאים להתאמות ממשרד החינוך, בעוד שתלמידים בעלי קשי למידה אינם זכאים. גם
דרך העזרה והטיפול לבעלי לקות למידה ולבעלי קשיי למידה שונה. ללקויי למידה מתאימה ההוראה המתקנת ולקשיי למידה מיועדות
קימים גם אבחונים דידקטיים שמטרתם לבחון את הצד הדידקטי בלבד ללא התחשבות ב-3 הצדדים הנוספים שתיארתי אם כי לשיטתנו
עלמנת ליצור תמונה רחבה ונכונה יותר יש לאבחן את כל המכלול. דוגמה: בהינתן שלילד יש שגיאות כתיב הטיפול יהיה שונה באם
האינטילגנציה שלו נמוכה מטיפול שהקושי נובע מהפרעת קשב וחוסר תשומת לב או מחסם פסיכולוגי!
מבחן טובה T.O.V.A - TEST OF VARIABLES OF ATTENTION הוא שם כללי למבחנים ממוחשבים הבודקים את מערכת
הקשב. המבחן הוצע ע"י פסיכיאטר (ד"ר גרינברג מאוניברסיטת מינסוטה, ארה"ב) לשם איתור ליקויי-קשב במקרים שאינם מלווים
בהיפראקטיביות (פעלתנות-יתר) ועל מנת להבחין בין הפרעות קשב עם היפראקטיביות לבין הפרעות קשב ללא היפראקטיביות.
אחד מהמבחנים בתחום הינו CPT: CONTINUOUS PERFORMANCE TEST שחיבר קונורס. זהו מבחן ממוחשב המיועד להערכת
מערכת הקשב לפי פרמטרים רבים. המאובחן יושב מול מחשב ומתבקש ללחוץ על מקש שגירוי מסוים מופיע ולהימנע מללחוץ על אותו מקש
שגירוי אחר מופיע. המבדק מיועד לבחון שלושה מרכיבים עיקריים: חוסר קשב, אימפולסיביות והתמדה.
בהקשר זה חשוב לציין כי מבחן להפרעת קשב וריכוז אינו מהווה מדד בלעדי לקבוע את האבחנה וחשוב בנוסף למבחן לעבור מבדקים
נוספים כגון: איסוף נתונים רלוונטיים על המאובחן, מילוי טפסים העוסקים בברור האבחנה (כגון: שאלון קונרס, שאלון שניתן למילוי הן
למורים והן להורים) ומעקב אחר דפוס העבודה של המאובחן. כמו כן, חשוב ביותר לשלול מצבים אחרים היכולים לחקות תסמינים של
הפרעות קשב וריכוז. בנוסף יש לזכור שהגורם היחיד שיכול לקבוע בוודאות אם מדובר בהפרעת קשב וריכוז הוא נירולוג או פסיכיאטר.
נישמח לתת עוד פרטים ולענות על שאלות המופנות עליינו בנושאי האבחון השונים ובכלל גם באתר המופיע מטה...
צוות מכון טלי מאחל לכולכם קייץ מהנה והמון בריאות והגשמה עצמית
יוסי כץ (M.A) אחראי תחום סדנאות למידה מכון טלי. http://www.mtl.org.il
סוקולוב 38 רמת השרון
מקור המאמר: www.Articles.co.il - מאמרים לשימוש חופשי
כלים שימושיים למאמר: פרסם את המאמר
 הדפס את המאמר
 שלח לחבר
 קישור ישיר למאמר
 פניה לכותב המאמר
 דווח מאמר בעייתי
|
